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　　话剧第一幕展现了库尔班老师萌生办学念头的初心。正如剧中呈现的那样，2003年，从新疆大学毕业后的库尔班前往浙江义乌创业经商，却因沟通不畅屡屡受挫。更让他痛心的是，他亲眼目睹了同乡因语言障碍遭遇的种种困境：有的险些被骗，有的因就医沟通不畅延误治疗甚至失去生命。这些刻骨铭心的经历让库尔班深刻认识到普及国家通用语言文字的紧迫性和重要性。“因为我自己出去过了，见识过外面的世界。我希望家乡的孩子们也能拥有这样的机会。”库尔班回忆道。他毅然拿出全部积蓄60万元，回到家乡乌什县依麻木镇创办了新疆第一所民办国家通用语言小学。

　　第三幕展现了镇党委帮助解决办学困难的温暖情节。学校创办初期，困难重重。首要问题是、师资力量的薄弱。这个学校曾一度因为无法按时发放工资，致使老师们相继离开。在镇党委的大力支持下，学校不仅获得资金支持，更有充沛的师资力量。现实中，这种坚持同样感人至深。2003年，库尔班拿出全部积蓄创办学校时，首届招生仅80多名学生。面对前所未有的教学模式，他创新采用“两人一组”互动教学法，让学生通过肢体语言强化表达。但导致教师工资无法按时发放，多名教师相继离开。“当时大家都不理解，打我的骂我的都有，到处都有人嘲笑我。”库尔班回忆道。然而2016年，该校培养出乌什县首位清华大学学生穆萨·图尔贡，这一成就彻底改变了当地群众的观念。如今，家长们争相把孩子送来接受教育。

　　第四幕将故事推向高潮。成为全国人大代表的库尔班继续为教育事业奔走呼吁。库尔班从内地返乡后，始终认为自己家乡与内地之间的差距不仅是语言上的差距，更有思想和文化上的差距，他说：“我希望我们的孩子和新疆其他地方的孩子处于同一个起跑线上，通过中国传统文化入校园，来增强他们的文化认同感。”于是他再次发挥自己人大代表的身份，在政府的支持下，他提出的多项关于普及国家通用语言文字教育和中华优秀传统文化进校园的建议被采纳实施。如今校园里，唱京剧、弹古筝、拉二胡、画国画已成为常态，正如他在履职调研中所说：“语言通，心相通。只有让孩子学习中华优秀传统文化，才能飞得更高、飞得更远。”